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星星闪烁关爱孤独症儿童——中学生在行动
倡仪书
孤独症自1943年首次被公开报道以来，科学家们一直艰辛探索，但至今病因未明，没有找到有效的治愈方法。据世界卫生组织报告，多数国家发病率为1%以上，且有持续上升趋势。孤独症患者以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。他们不会撒谎，被认为是最纯真的人。2007年联合国大会通过决议，自2008年起，将每年4月2日定为“世界孤独症日”，旨在提高人们对孤独症相关研究与诊断的重视，以及对孤独症患者的关注。
孤独症儿童就在我们身边，需要长期康复教育和训练。由于对孤独症的科学知识和正确理念普及不够，还存在不理解、不接纳，甚至歧视。他们的家庭承受着经济、精神等方面的巨大压力，需要全社会的关心帮助和支持。
融合教育是孤独症康复教育的重要环节，是世界公认为有效和必须的发展策略。融合教育使孤独症儿童与普通学生共同学习和成长，使他们能够自然地融入社会生活。
我们是来自北师大附属实验中学、北京四中和北京二中的“星星闪烁——关爱孤独症儿童”项目组全体同学，在中国扶贫基金会“益路同行”支持下，我们创办微信公众号，通过线上“云端服务”和线下“陪伴成长”系列活动，朗读并推送权威专家著作，推送科普常识，录制居家辅助康复训练小游戏；开展志愿服务，陪伴孤独症儿童，倾听家长心声，分享成长故事，倡导关爱融合的社会环境。
我们的感受和心声：
“只有亲自陪伴过他们，才知道这些小朋友有多么可爱，他们纯洁得像个小天使！非常非常希望全社会给予更多的包容与关爱，和我们一起共同快乐成长。”——彭楚涵
“作为一个计算机科学爱好者，我在想，可以开发一种产品或者应用帮助他们促进语言发育，帮助他们提高社会交往能力。——宋卓聊
“他们也是普普通通的孩子，只是不太愿意看看我们、或者和我们说话，他们的笑脸同样是那么单纯，那么可爱。这些认知也让我坚定了继续关注这个群体，关爱孤独症儿童，担负起志愿者的那一份沉甸甸的责任。”——刘华瑞
“我更愿意相信，他们只是不小心从天上掉下来的‘星星’，不记得或不愿顾及人间繁扰的事物罢了！——尹若水
“希望终有一日，他们能和我们直视着对方的眼睛，愉悦地交谈。”——唐嘉悦
“我呼吁给予他们更多的关爱与引导，相信他们的潜质和能力。”——彭敬蓉
“我陪伴的一个小姑娘格外喜欢我，分别时主动拥抱了我好几次，而这对于不喜欢和陌生人交流的他们来说是非常难得的，当时我的心都要化了。有爱就会有奇迹！”——刘舒禾
“尤其让我深深体会到孤独症儿童父母的艰辛、不易与期盼。”——郝袖然
“即使无法让他们彻底康复，但至少也要让他们在成长的路途中少遭受些歧视，多收获关心和温暖。”——刘雨涵
“祝愿所有的孤独症儿童都能快乐的成长，早日融入到这个多彩的世界。”——张熠桐
“所以我充满疑惑、好奇，究竟是怎样的因素导致了孤独症的发生？我们应该如何解决这一问题？这些，仍然是未知的，有待我们未来进一步探索与研究。”——李明慧
“孤独症儿童父母面对困难，不屈不挠的坚强精神令我们难忘和感动。希望有一天这些可爱的小朋友用明亮的眼神看着我们，和我们谈天说地，海阔天空，共享快乐美好时光！奇迹会发生吗？我们努力，我们期待！”——邢力文
我们的呼吁和倡议：
一、从中小学生做起，关爱生命，以人类多样性和社会融合发展的视野，关心和爱护孤独症儿童，用实际行动努力营造理解、包容、友爱的社会环境，共创共享美好未来。
二、自觉了解和学习孤独症知识，向家人和身边人讲解宣传，让更多的人客观、全面地了解孤独症，消除偏见和歧视，为孤独症儿童和家庭奉献爱心。
三、理解、包容和接纳他们的独特和不同，对他们的独特或不恰当行为，可以忽视，因为有时候忽视也是一种包容、接纳和尊重。
四、在学校热情接纳孤独症同学，耐心帮扶孤独症儿童融入课堂学习和各项活动，建立友好的伙伴关系。
五、在集体活动、休息等时间主动帮助孤独症儿童，争当好伙伴，使他们不孤单，让孤独症儿童和家长感到学校和班级的关怀和温暖。
六、通过关爱帮扶，切身感受他们的“特殊”与“平凡”，启发我们对孤独症这一世界未解之迷的求知和探索，早日揭开其“神秘面纱”。
北师大附属实验中学、北京四中和北京二中“星星闪烁关爱孤独症儿童”组全体成员：
王许可、王麒尧、尹若水、甘鹿扬、邢力文、刘明萱、刘舒禾、刘雨涵、刘华瑞、李明慧、许舒童、宋卓卿、宋贺年、张熠桐、李孟依、邱禾佳、郝袖然、唐嘉悦、彭楚涵、秦一源、彭敬蓉、韩昱晨。