关于孤独症儿童的执行功能障碍

在人的成长过程中，随着个体的成熟和发展，会需要更多抽象和逻辑方面的思维能力，包括“执行功能和其他需要使用我们大脑中的前额叶皮层的行动”，开始增长和成熟。即当有必要计划、创造、专注、实施、回忆、管理任务和目标，以及表达概念和有能力控制我们的冲动时，就需要执行功能发挥作用。

有行为问题的孤独症儿童，可以在得到支持的过程中，学习新的解决问题的技巧，以及更好地理解自我控制。

一、孤独症患者在执行功能方面的挑战

孤独症患者在执行功能方面有7个挑战：

【注：执行功能指有机体对思想和行动进行有意识控制的心理过程。】‍

1.沟通困难

这个困难的范围很广，小到无法理解别人的谈话，大到说了或做了一些别人认为不合适或直接冒犯的事情。

2.组织问题

对于孤独症儿童来说，制定目标和执行目标的计划是非常困难的。

3.定期日程表的执行

记住并完成日常任务，比如自我照顾、在没有提示或提醒的情况下遵循时间表。困难之处在于“孤独症患者记忆上‍的困难”。

4.冲动控制问题

有些人可能有自我控制的问题和其他可能对个人有害的行为。

5.容易分心

有些孤独症患者很难保持专注于他们的任务，有的人还可能被诊断为注意力缺陷多动症(ADHD)，这个症状会增加他们无法集中注意力和完成任务的能力。

6.在言语暗示中挣扎

当有人给孤独症儿童口头指令或让他们以适当的方式遵循口头指示时，孤独症儿童可能很难掌握和理解。‍

7.适应性和灵活性方面的问题

因为一些孤独症患者的思维可能是僵化的，因此他们很难从不同的角度看待事物，当他们的日程安排或生活中的其他方面有突然的变化时，他们很难接受。‍

这些只是孤独症患者在执行功能方面可能面临的一小部分挑战，当这些挑战出现，一些日常任务的执行也会面临各种状况，其中的复杂性和多样性，会使得孤独症患者有更多的压力，因此当状况发生，选择合适的策略和应对机制至关重要。

二、执行功能应对的策略和建议

用不同的方式把孤独症患者的一天进行分解，分成更小的、更容易进行支持的，比如：

l 创建待办事项列表

l 可视时间表

l 将任务分解为步骤并公布

l 代币板

l 视觉活动板

l 社交故事

以上列举的例子，都是容易操作的方法，“将日程分解成较小的步骤”是一个很好的思路去对孤独症人群提供支持，有助于提高他们的技能。

注：当面对有行为问题的孤独症儿童，帮助他们学习新的解决问题的技能，以及如何更好地理解自我控制是非常有必要的。

为孤独症儿童提供适应和功能的方法，可以加强他们的社会技能和执行功能，可以帮助提高他们的整体生活质量。‍

来源：孤独症研究院